Форум

РЕКОМЕНДАЦИИ 2.2. Некоторые формулы раннего развития и обучения детей
1. С ПЕРВЫХ ДНЕЙ в ТЕЧЕНИЕ ДВУХ МЕСЯЦЕВ ма-лышам надо упростить до предела окружающую обстановку и дать возможность рассматривать, - и они скоро научатся раз-личать,- основные геометрические фигуры: линии, треуголь-ники, четырехугольники, и другие. Все изображения можно нарисовать на обычном листе бумаги, пользуясь нашими схе-мами, приведенными в Приложении 2, или приобрести в ком-плекте. Эти простейшие фигуры мы называем "фундамен-тальными". Нужно только прикрепить их в поле зрения ма-лыша, чтобы перед ним были четкие простые линии, изображения, а не замысловатые орнаменты ковров или обо-ев. Особенно это необходимо на первых порах, в первые дни жизни, когда малютка еще только осваивает движения мышц собственных глазных яблок, как бы ощупывая ими все, что видит вокруг. Эти "путешествия" глазами требуют от малы-ша таких же физических и умственных усилий, как и первые путешествия ногами. Помните об этом! Думайте над тем, что ему нужны оптимальные "маршруты", чтобы набраться опы-та, т.е. научиться как можно скорее осваивать любые про-странства зрительного поля.

ФАКТЫ. Специально проведенные исследования показали, что движения глазных яблок новорожденного носят точечно- прерывистый характер. Если в поле зрения новорожденного ребенка попадает один предмет или простое изображение - ребенок его быстро осваивает и запоминает. В случае, когда предметов или изображений много, освоение и запоминание их затрудняется. Малыш теряет интерес к рассматриванию, устает и засыпает. В некоторых случаях - даже раздражается и может заплакать. Как ни странно это звучит, но для того, чтобы ускорить развитие своего ребенка, вам необходимо уменьшить до минимума объем поступающей информации ребенку! И только после освоения малышом окружающей среды постепенно, шаг за шагом, увеличивать количество окружающих ребенка предметов и изображений. Вы можете создавать развивающую среду руководствуясь интуицией, но можете воспользоваться и нашими програм-мами.
2. НАЧИНАЯ СО ВТОРОГО—ТРЕТЬЕГО МЕСЯЦА МА-ЛЫШАМ НАДО ДАТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ привыкнуть к бо-лее сложным изображениям, и скоро они будут способны раз-личать изображения животных, цветов растений. Прикрепите к стенкам кроватки открытки с этими изображениями. Так же нужно поступить и с изображениями букв алфавитов, иерог-лифов, математических символов, и т.п. Не мешайте ребенку их разглядывать, и Вы не узнаете проблем с его успеваемо-стью в школе.
3. В 4 - 5 МЕСЯЦЕВ ЛЮБИМАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА "ИГРУШКОБОЛ" - сбрасывание с кроватки различных предметов: кубиков, мячиков и других игрушек из различных материалов окрашенных в яркие цвета. Если вы сможете соз-дать ребенку вот такое простейшую среду из кубиков и других игрушек и не мешать ему - то навсегда избавитесь от проблем инфантильности ребенка в школе, от таких проблем, как от-сутствие интереса ребенка к учебе, и т.д. Следите, чтобы ма-лыш сбрасывал кубики, брал что- либо из ваших рук только правой ручкой. Обращаю ваше внимание на то, что если вы освоите "Игрушкобол" достаточно рано - ваш малыш может стать Человеком Деятельным, неутомимым исследователем, любознательным, и в значительной степени творческой натурой. Эффект от этого упражнения с каждым месяцем резко снижается. ..." - кунига: Серия “Эра Человека Развитого” Тюленев П.В. Читать - раньше, чем ходить, с. 90 http://www.proza.ru/2013/05/26/1255