Отправлено: 09.10.10 02:54. Заголовок: Новая система сенситивных периодов раннего развития и образования.

Классы и уровни игры в системе МИР

Главное, что нужно знать родителям, это те возможности интеллектуального развития, которые может и должен достигнуть их ребенок.
Это - святая обязанность родителей перед их дитя. Поэтому - теорию классмиров, простую и понятную каждому родителю, необходимо уяснить любому родителю: мамам, папам, бабушкам и дедушкам.

Тем более эту теорию необходимо начать изучать специалистам: педагогам, воспитателям и няням, гувернерам.

К каждому классмиру - возрастному периоду нужно относиться как к своеобразному микрокосмосу, потому что созревание новых структур головного мозга ребенка, действительно, открывает для него совершенно новый мир, который ваш младенец, малыш начинает немедленно осваивать. Взрослые должны научиться понимать это, и постараться создать оптимальные условия своему ребенку для освоения этого нового мира, превратив его в классмир. Упустите момент - темпы развития ребенка снизятся, "поезд придется догонять". Тот, кто когда - нибудь догонял поезд, знает что это такое.

Во - первых, классмиры включают в себя одновременно и достижения психологии - теорию Л.С. Выготского о "зонах ближайшего и актуального развития", и системно - деятельностный подход Эльконина - Давыдова", с одной стороны, и естественнонаучные данные возрастной физиологии и психофизиологии, с другой.
Кроме того, представления о классмирах охватывают все практические достижения наиболее прогрессивных педагогов: Б. Никитина, Г. Домана, М. Монтессори, В. Сухомлинского, Н.А. Зайцева.- это во - вторых.
Наконец, в - третьих, эта теория является практическим следствием нашей системы методов интеллектуального развития.
В - четвертых, классмиры положены в основу "фундаментального образования" - концепция которого является логическим завершением научно - исторического развития эмпирической традиционной педагогики и мощного почти векового цикла исследований проблемы развития интеллекта в XX веке, проведенных многочисленными школами в различных странах мира.

http://www.rebenokh1.narod.ru/tklassmirs01.htm<\/u><\/a>

 Отправлено: 09.10.10 03:06. Заголовок: Для удобства в систе..

Для удобства в системе МИР используется наиболее практичная, простая и естественная периодизация интеллектуального развития ребенка, в которой различаются десять стадий, охватывающих весь период от рождения до совершеннолетия. Выявленные периоды соответствует основным этапам освоения ребенком окружающего физического и социального пространства, с одной стороны, и дошкольным, школьным, вузовским программам, с другой.

Предлагаемые стадии могут служить ориентиром: они предложены на основании практического опыта родителей. Рассматривается случай максимально благоприятного стечения обстоятельств, когда родители в достаточной мере освоили рекомендации системы МИР.

 Отправлено: 10.10.10 14:09. Заголовок: принципы, заложенные в основу Классмиров

Как мне понятно, "Система КласМиров" (СКМ) значительно отличается от всех существующих классификаций - в её основе положены только объеъктивные, научные принципы, а также нейро-психо-физио-социально-генетические и информационные законы и закономерности! :)

 Отправлено: 21.10.10 19:12. Заголовок: Классмиры для педагогов и психологов, для школы и педвузов

А можно классмиры в школе использовать?
Тогда педагогов нужно будет готовить и переобучать: "педагог по такому-то классу" :)
Есть ли учебники по каждому из классмиров?
Предусмотрены ли наборы книг и пособий для детей для классмиров?
Что-то, получается, что всю педагогику пора перестраивать в соответствии с системой классмиров... :)
Да и для психологов курсы переподготовки, похоже, надо организовывать...

 Отправлено: 10.11.10 00:45. Заголовок: Нужно организовывать..

Нужно организовывать и открывать свои МИР- общества и МИР- дет сады и МИР-школы где мы сможем обучать наших детей и давать им
обширное образавание и будущее!

 Отправлено: 07.08.13 17:21. Заголовок: Сиссетивный период

Моему Ребёнку 5 лет. Когда по системе МиР её синстивный следующий период и какие есть рекомендации для данного периода?

 Отправлено: 08.08.16 00:45. Заголовок: 1. Периодизация, кла..

1. Периодизация, классификация – это главные результаты, итоги развития наук

2. Раньше были устаревшие «сензитивные периоды, которые вводили в заблуждение педагогов, студентов и ученых, а также обманывали родителей.
Границы этих сензитивных периодов были взяты «с потолка», когдато их придумали в донаучную эпоху.

3. Главное требование к научно-обоснованным периодам развития ребенка следующее

- Они должны подсказывать родителю и педагогу какой вид интеллектообразующей деятельности является




главным и на что нужно опираться при разработке программы обучения

- Они должны давать родителю и педагогу четкий перечень характеристик (результатов) развития ребенка за данный период, чтобы можно было провести тестирование для определения темпов, успехов и задержек развития (обучения, воспитания, образования).
Это то, чего достигли дети при помощи МИРР в период 1988-2016 гг.
Химунок: не пил алкоголь, не курил, слушала концерты, смотрела патриотические фильмы и образовательные фильмы, занималась физкультурой.
Слышунок: прослушал Тору, Коран, Евангелие, Конфуция, Будду, предметы средней школы.
Смотрунок: просмотрел все изображения средней школы, организованным по интегрированным программам
Трогунок: протрогал все пособия по средней школе.
Пластунок: дополз
Сидунок: проманипулировал с предметами по программе средней школы
Ползунок: притащил…
Ходунок: принес …
Начальник: программы начальной школы сдал все экзамены и тесты
Основатель: программы основной школы сдал экзамены и тесты
Созидатель: порограммы средней школы сдал экзамены и тесты

4. Если эти требования не соблюдаются, то любую классификацию можно считать антинаучной и ошибочной.

Краткую информацию о классмирах и таблицу соответствия периодам развития ребенка классмиру в котором он обучается можно посмотреть по ссылке: http://www.rebenokh1.narod.ru/tklassmtab.htm