Отправлено: 02.08.14 00:26. Заголовок: Помогите,пожалуйста, разобраться с вопросом по Монтессори...

Помогите,пожалуйста, разобраться с вопросом по Монтессори...

Вот выдержка из общения на форуме:


Цитата


Irena пишет:
Основное направление нашего клуба: занятия в группах "Вместе с мамой" и "Без мамы" по методу Монтессори от 10 мес. до 3 лет

Ольга:
Как такое возможно ?
На самом деле, во всех своих работах Мария Монтессори отрицает даже саму возможность раннего развития. Она убежденно и во всех своих книгах пишет: "В пространстве от нуля до шести лет четко выделяются две подфазы. Первая - от рождения до трех лет - характеризуется таким типом ментальности, подступиться к которому взрослые не в состоянии. Следовательно, оказывать прямое воздействие на него невозможно". Цитируется по книге: М. Монтессори "Помоги мне это сделать самому", "Разум ребенка. раздел Стадии роста). М., "Карапуз", 2001. стр. 94.
Осторожность не помешает родителям: вы можете попасть к так называемым "последователям" Монтессори, которые либо не читали её книг, либо подменяют её методику рекомендациями современных авторов. Возможно, что главная их цель: скрыть современные и настоящие результаты 1988 года, и скрыть имена авторов систем раннего развития детей. Заявив в своих названиях Монтессори, нынешние последователи Монтессори, порочат имя великого итальянского педагога, нередко делают сейчас совсем иное: совершенно изменяют сроки обучения и применяют методы и рекомендации Домана, Зайцева, Никитина, Тюленева... То есть, занимаются плагиатом у тех, кто совершенно преобразил, развил дошкольную педагогику применяя научные достижения последних 50 лет, о которых Монтессори не могла знать.
Ольга К

 Отправлено: 02.08.14 00:27. Заголовок: ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ МОН..

ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ МОНТЕССОРИ ПРЕДПОЛАГАЛА РАБОТУ С ВОЗРАСТОМ ДО 3 ЛЕТ? СОЗДАВ ОКРУЖ СРЕДУ ИЗ МАТЕРИАЛОВ МОНТЕССОРИ?

 Отправлено: 02.08.14 00:29. Заголовок: ОТВЕТ ПРО МЕТОДИКУ М..

ОТВЕТ ПРО МЕТОДИКУ МОНТЕССОРИ:.....потому что Мария Монтессори всю свою жизнь категорически отрицала возможность развития и обучения, то есть, педагогического воздействия на ребенка до 3-х лет и строила свою методику исходя из этого положения. Об этом написано во всех её книгах.
Как бы то ни было, несмотря на громадные заслуги и гениальность автора, ее методика, по сути, задержала развитие педагогики на целый век. Наверное, счастье, что в России после недолгого увлечения в 20-х годах, эта методика до конца 90-х годов практически не была известна и мы не знали об этих её категоричных утверждениях. Поэтому, наверное и появились методики Никитина и Тюленева, Шаталова и Зайцева...
Так, почти сто лет, до 2000 года во всех уставах центров Монтессори по всему миру было указано: «Дети принимаются только с 3-х лет».
Вот представления Марии Монтессори относительно сроков педагогического воздействия, например, по книге Монтессори М. Разум ребенка. М., 1999. - раздел "Периоды роста":
"В пространстве от нуля и до шести лет четко выделяются две подфазы. Первая - от рождения до трех лет - характеризуется таким типом ментальности, подступиться к которому взрослые оказываются не в состоянии." (М. Монтессори, Помоги мне сделать это самому.).
Но , например, Тюленеву удалось подступиться к ребенку и к возрасту трех лет его воспитанники уже печатают на пишущих машинках, ведут дневники: то есть пишут сочинения, "записывают природу", посылают свои первые сказки в периодические журналы (1991 год). Это соответствует примерно тому, что проходят по традиционной школьной программе где - то в 3-м классе. Добавим, что к этому возрасту во многих случаях уже оказываются прочитанными детские энциклопедии, такая книжка, как "Почемучка", наизусть освоены "Детский Атлас мира".
Так что представления Монтессори отражают уровень, который, возможно имел место 100 лет тому назад, хотя и тогда, по имеющимся у данным, уже существовала методика священника Карла Витте, по которой его сын окончил гимназию в возрасте 10 лет.
Методика Витте появилась в середине 19 века, а методика Моцарта - еще раньше. Так что метод Монтессори уже в момент своего появления отставал на 50 лет от методов раннего развития нормальных, обычных детей. Но как метод развития умственно отсталых, брошенных на улицах Италии детей - это метод, действительно, стал революционным. прогрессивным. Один местный предприимчивый капиталист нанял М. Монтессори с целью ковать будущие рабочие кадры и продавать их фабрикантам. Опыт Монтессори фактически в большой части воплотился и в наших обычных детских садах. Это отдельный специальный разговор.
Тюленев убежден, что нельзя вместо нормальной педагогики раннего развития - "системы МИР", подкладывать родителям "сурдопедагогику", то есть, специальную педагогику, потому что это очень опасно для нормальных детей. Ведь почему мы так возражаем против "традиционной педагогики"? Потому что сроки там растянуты и рассчитаны на слаборазвитых детей. Все, без исключения учителя это знают.
Но почему нормальные дети должны страдать, терять свое драгоценное время и равняться на "второгодников"? Более того, к 1970 году великий педагог В.Ф. Шаталов доказал, что школьная программа растянута в три раза. а по некоторым предметам - математике - в пять и более число раз!
Возвращаемся к Монтессори. Сколько ни выступал Тюленев П.В., руководители Монтессори – центров настаивали на использовании устаревших взглядов. Только после публикации «Тюленев – против Монтессори» в Интернете, ситуация стала резко меняться. Это произошло после 2000 года. То, что в этих центрах перешли на стандарты русской «системы МИР», говорит о том, что они, наконец, отказались от методики Монтессори, а перешли на систему, которую было бы правильно называть «методом «Тюленева – Монтессори». Однако, руководители центров помалкивают, продолжая по-прежнему дезинформировать родителей в отношении главных установок Монтессори.
Но в "системе МИР" ,например,совсем не нуждаются в устаревших дидактических представлениях Монтессори. Так, здесь более 100 зон развития, тогда как у Монтессори не насчитывалось и десятка. Тем более они лет сорок тому назад отказались от ошибочных представлений о сенситивных периодах Монтессори. Что делать - наука не стоит на месте. И программу Монтессори, разработанную ею и последователями для детей «от 3-х до 8» проходят еще до 3-х лет, от..
[22.07.2014 18:50:13] Ольга К: О чем дальше говорить? Конечно, метод Монтессори – хороший, пожалуй, единственный научный метод в традиционной педагогике. Его сейчас пытаются реанимировать. Наверное, только потому, что система Монтессори - очень затратная, она обеспечивает занятость и доходы педагогам - монтессорианцам и лжемонтессориацам. Это - лечебная система, хорошая корректирующая или реабилитационная методика для проблемных детей - достаточно внимательно изучить историю её возникновения и финансирования. По сути, она не предполагает развития способностей ребенка кроме трудовых и технических навыков. Изначально культовым понятием объявляется РАБОТА. Запущенные дети с улицы и из бедных кварталов собирались, отмывались, одевались и готовились для поступления на работу на заводы и фабрики. Конечно, само по себе, это неплохо. Но социально здоровым детям современности эта система может оказать дурную услугу, не говоря уже о том, что опустошит ПРИ ЭТОМ карман среднего родителя.
[22.07.2014 18:50:44] Ольга К: http://www.rebenokh1.narod.ru/faqmetranraz.htm#nikitin

 Отправлено: 07.09.14 11:18. Заголовок: Никогда Мария Монтес..

Никогда Мария Монтессори не предлагала заниматься с ребенком до 3-х лет - напротив, она была против этого - об этих её возражениях см. в книгах самой М.Монтессори. Таким образом, понятно, что развитие и воспитание до 3-х лет - это настоящее раннее развитие, а всё, что после 3-х лет - это обычное воспитание.

Но кто и когда приписал идеи раннего развития детей до 3-х лет противнику раннего развития Марии Монтессори?

Судя по имеющимся документам, эти идеи из системы "МИР ребенка" - в части рекомендаций Б.П. Никитина - заимствовала Елена Хилтунен, представлявшая себя как работника "Центра Монтессори". При обсуждении этого вопроса выяснилось, что она была вхожа в семью Никитиных, как и её муж, известный журналист В.Р. Хилтунен, очень много писавший и делавший телепрограммы по темам о воспитании детей, семейном воспитании и т.д.

Возможно, всё это делалось из лучших побуждений. Но так или иначе, происходило, по сути, определенное преступление. Ряд посвященных людей помогали популяризировать и закреплять это хищение интеллектуальной собственности - идей Никитиных и др. отечественных героев педагогов - и передачу этого интеллектуального капитала России в Италию - Марии Монтессори.

Можно предположить причину этого деяния. В те годы интеллектуальной, "педагогической" оккупации СССР, - которая и привела его к развалу, - иногда упоминание отечественных педагогов и воспитателей было в газетах под запретом. Во многих редакциях газет и издательствах отвечали: "Вот если бы Вы были японцем или итальянцем, то мы Вашу статью (или книгу) напечатали бы!"

Но с начала 90-х годов XX века, после появления "Настоящего раннего развития детей" приписывать раннее развитие итальянскому педагогу Марии Монтессори, - у которой, кстати говоря, была четко пооставленная её работодателем задача: вытравить творческое начало у детей и воспитывать только послушных и добросовестных рабочих - чрезвычайно вредно и опасно для тех родителей, которые хотят воспитать ребенка одаренным.

Таким образом - раннее развитие Монтессори - это вранье и ложь, явная и опасная дезинформация. У кого и что конкретно украли журналисты и работники центров Монтессори - надо смотреть даты публикаций: что-то у Никитиных (1968 - 1973 г.), что-то - у Тюленева (1991 - 1995 г.), что-то - у Н.А. Зайцева, ну и многие идеи В.С. Скрипалёва - тоже.
Потом эти идеи перекочевали к Даниловой и другим педагогическим пиратам.

Итак, эти идеи и рекомендации о том, что с ребенком надо начинать заниматься раньше 3-х лет Е. Хилтунен без ссылок на авторов и без зазрения совести приписала Монтессори, понятно.

Но почему после начала перестройки и гласности она, Елена Хилтунен и её муж не "реабилитировали", фактически, не известно почему наказанных или казнённых ею и её мужем(?) Никитиных и других педагогов новаторов России? Зачем Хилтунены отстранили и продолжают отстранять своими прошлыми публикациями истинных авторов от идей и рекомендаций по раннему развитию детей?

Ведь это, по сути, попытка отнять приоритеты величайших гуманитарных открытий у России. :( Но кроме отрывочных идей, переписанных журналистами у истинных разработчиков методик, существует ведь продолжение этой разработки и исследований: целая система раннего развития "МИР ребенка", программа "Каждой семье - одаренных и талантливых детей", и другие программы.

Для восстановления истинного положения дел, можно предложить участникам форума рассылать повсюду цитату о том, что думает сама Мария Монтессори и пишет во всех своих книгах по поводу раннего развития.